Un petit manuel du "comment faire autrement" parce que, comme l'écrit Isabelle Filliozat dans l'introduction, "discipliner les enfants ne produit pas des enfants disciplinés. Dès que les adultes dominateurs ont le dos tourné, les enfants se dominent très peu ! Nous sommes tantôt autoritaires, tantôt permissifs, selon le degré de stress, quand la coupe est pleine ou que le temps manque, et surtout parce que nous ne savons pas réagir autrement."

Vous y trouverez vingt (petites) pages qui résument des situations courantes et donne des techniques et des pistes pour faire autre chose que punir ou crier. On y trouve notamment des informations sur l'écoute, les compliments, la résolution de problèmes.

Dans l'ensemble, ce petit livret est une très bonne introduction à l'éducation non-violente. Rien à redire sur le contenu, c'est parfaitement résumé, même si je trouve que le ton journalistique lapidaire n'est pas très adapté au sujet. Je suis très enthousiaste de voir ce genre de propos tenus dans un magazine somme toutes assez grand public.

En fin de livret, plusieurs pistes d'approfondissement sont citées, notamment l'excellent livre d'Elaine Mazlish et Adèle Faber : "Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent". Ce livre est d'ailleurs à la base d'ateliers sur le même thème que j'anime au sein de l'association IDEES pour les parents. D'autres ateliers se montent un peu partout en France : consulter le site de l'Ateliers des Parents, rubrique agenda, pour plus d'informations.