Alter Enfance

Plaidoyer pour la non-violence éducative

loneseb — Sat, 02 Aug 2008 10:12:00 +0000

Frapper ou ne pas frapper ?

Il y a 200 ans, il était courant de frapper ses domestiques. On ne l'imagine plus aujourd'hui. D'ailleurs, je suis sûre que ça ne vous viendrait pas à l'idée de gifler votre femme de ménage parce qu'elle a oublié une trace par terre.

Au début du 20ème siècle, il était encore considéré comme tout à fait normal de battre sa femme. Vous connaissez tous le dicton : "Bats ta femme, si toi tu ne sais pas pourquoi, elle le sait." Bon, malheureusement, cette pratique existe encore, mais de nos jours elle est condamnée par tous, au moins publiquement.

En fait, aujourd'hui, la seule catégorie de personnes qu'il est socialement acceptable de frapper, ce sont nos enfants. Alors même que nos enfants sont, a priori, les personnes que nous aimons le plus au monde, et que nous sommes, en plus, en devoir de protéger.

Alors je ne sais pas vous, mais moi, ce paradoxe m'a toujours interpellée.

Quand je suis devenue mère, je me suis donc posée les questions suivantes :

Premièrement, faut-il bannir la violence éducative ? Est-ce vraiment si grave que ça ?

Deuxièmement, si oui, alors, comment peut-on faire pour l'éviter ?

Et pour finir, pourquoi diable est-ce si difficile de ne pas frapper ses enfants ?

Au fil de mes lectures, j'ai trouvé des éléments de réponse que j'aimerais partager avec vous aujourd'hui.

Commençons donc par la première question : Est-ce que c'est vraiment si grave que ça ? Comme on dit, après tout, une petite fessée n'a jamais fait de mal à personne !

Eh bien si ! D'abord, figurez-vous qu'une étude a montré que plus les enfants avait reçu de coups pendant leur enfance, plus ils avaient tendance à avoir d'accidents de voiture. Il faut savoir qu'avec chaque claque ou fessée, l'enfant s'endurcit un peu plus. Il se blinde pour se protéger de la douleur, de la peur et de la colère. En quelque sorte, il apprend à rester insensible face au danger. Je ne sais pas ce que vous en pensez, mais moi, ce n'est pas une compétence que j'ai envie d'enseigner à mes enfants. Au contraire, j'ai plutôt envie qu'ils apprennent à se protéger des dangers de la vie.

Ensuite, vous savez peut-être que la maltraitance grave commence presque toujours par une fessée. C'est comme les fumeurs de joints : évidemment ce n'est pas parce qu'on a fumé un petit joint qu'on devient toxico à l'héroîne, mais en général quand on est toxicomane, on a commencé en fumant des joints. La petite fessée, c'est comme le petit joint. Dans les pays nordiques, ils ont remarqué une baisse très sensible des cas de maltraitance grave depuis l'interdiction de la violence éducative.

Mais la raison principale que j'ai trouvé pour ne pas frapper mes enfants c'est tout simplement une question de bon sens. Un enfant apprend par l'exemple. Et en frappant un enfant on lui apprend, par l'exemple, que : - le plus fort a toujours raison - c'est ok de frapper quelqu'un de plus petit que soi - c'est acceptable d'utiliser la violence pour résoudre un conflit

Personnellement, cela va complètement à l'encontre de mes valeurs.

Donc j'ai décidé de ne pas utiliser la violence éducative avec mes enfants. Mais alors il m'a fallu trouver des solutions alternatives ! Parce que évidemment, si l'on s'interdit la fessée, il faut savoir par quoi la remplacer !

Et je n'allais pas juste remplacer la violence physique par la violence verbale. Celle-ci est bien évidemment tout aussi toxique. Je me suis donc formée à l'autorité bienveillante.

Vous savez que j'aime lire et ici encore, les livres m'ont beaucoup apporté. Il en existe de nombreux sur le sujet. De même qu'il existe des associations dont la mission est d'aider les parents à trouver d'autres solutions. Dans les pays qui ont interdit la fessée, les parents contrevenants sont d'ailleurs "punis" par des cours pour apprendre des méthodes d'éducation sans violence.

Car hors de question de tout laisser passer, bien sûr ! Chez nous il y a des règles, comme partout. Mais je veille à ce qu'elles soient adaptées à l'âge et aux capacités de mon enfant. Souvent, ces règles sont fixées en collaboration avec mes enfants : il est beaucoup plus facile de respecter une règle lorsque l'on a participé à son élaboration.

Et quand la bêtise survient je me concentre sur la réparation du problème et non sur l'accusation. Je préfère que mes enfants dépensent leur énergie à élaborer des stratégies pour réparer leurs erreurs et éviter de les reproduire plutot qu'ils gaspillent leur énergie à cacher leur erreur pour éviter de se prendre une claque.

Enfin ça c'est maintenant, avec plusieurs années d'expérience et de pratique. Au début, ce n'était pas si facile ! Malgré toute ma bonne volonté, parfois la fessée partait sans que je puisse la retenir. Je me suis longtemps demandé pourquoi diable c'était si difficile !

Et puis je me suis rendue compte que, déjà, élever des enfants est épuisant, à la fois physiquement et moralement. Ceux d'entre vous qui avez des enfants seront d'accord avec moi, j'en suis certaine ! Et quand on est épuisé, on a moins d'énergie pour faire du nouveau. Quand on est épuisé, on a tendance à revenir aux méthodes qu'on connait. Et ce qu'on connait, en général, cela inclut des tapes, des fessées, des claques, ou même pour certains des coups de pieds, de ceinture ou de martinet...

En plus, la légitimité de cette violence est bien ancrée au fond de nous. Lorsqu'enfant, on se prenait une claque, en général, on nous disait que c'était "pour notre bien". Nous étions enfants. Dépendants de nos parents. Et les parents disent toujours la vérité, c'est bien connu. Alors nous les avons cru.

Ce qui fait qu'aujourd'hui, remettre en cause le bienfondé de ces claques et fessées, c'est aussi remettre en cause ses parents et l'éducation qu'ils nous ont donnée. Si ce n'était pas pour notre bien, alors c'est que nos parents ont menti ? Qu'ils se sont trompés ? Sur quels autres sujets ont-ils pu mentir ou se tromper ?

C'est aussi se replonger dans des tristesses et des colères d'enfance qu'on a oublié et qu'on préfère continuer d'oublier. Autant dire que c'est très difficile.

Et voilà pourquoi il est si difficile d'élever ses enfants sans violence, bien que ce soit tout à fait possible. Et, j'en suis convaincue, vraiment indispensable.

Pour terminer, j'aimerais vous proposer une petite réflexion. Vous savez, en général, quand j'aborde ce sujet avec des amis, ils me disent : "Enfin bon, tu sais, moi j'ai reçu des fessées, et j'en suis pas mort. Je vais même plutôt bien." Peut-être d'ailleurs que vous vous êtes dit la même chose depuis le début de mon discours ?

La prochaine fois que vous serez tentés de vous dire ça, dites-vous que ce n'est peut-être pas grâce à ces coups que vous allez bien mais malgré eux.

Parce qu'on fait quand même rarement du bien en faisant du mal. Pour faire de nos enfants des êtres pleinement humains, il est indispensable d'utiliser des methodes d'éducation humanisantes. Et donc non violentes.

Au coeur des émotions de l'enfant

superdidounet — Thu, 15 Feb 2007 11:46:00 +0000

Si je devais conseiller aux parents la lecture d'un seul livre concernant l'éducation de leurs enfants, je leur conseillerais sans hésiter le livre d'Isabelle Filliozat, Au coeur des émotions de l'enfant.

Bien écrit, avec des témoignages et des conseils précis, des explications claires, des études de cas, ce livre m'a particulièrement éclairé sur les besoins de mon enfants et ses actes parfois (souvent ?) incompréhensibles et étranges. Elle donne notamment une liste de "sept questions à se poser pour répondre à (presque) toutes les situations". En m'aidant aussi me replonger un peu au coeur de mon enfance et de ses émotions, il m'a aidé à repérer quelques réponses automatiques venant de ma propre éducation que j'ai pu alors mieux contrôler.

Le livre propose aussi des parties dédiées aux émotions de peur, de colère, de tristesse ou encore de joie, avec des titres de chapitres tels que "Il est colérique ?", "Accompagner la tristesse" ou encore "Doit-on écouter ses peurs ?". Elle explique ce que sont les émotions, pourquoi elles sont utiles et comment accompagner nos enfants à les accepter, les exprimer et les utiliser au mieux.

On termine le livre ressourcé, plein d'énergie positive envers ses enfants. Pour moi c'est un livre de chevet, à reprendre et relire en partie régulièrement car on ne peut tout intégrer en une lecture. A lire absolument !

Comment le foetus se prépare-t-il à l'accouchement ?

superdidounet — Sat, 23 Dec 2006 06:30:00 +0000

Nous savons que l'ocytocine joue un rôle déterminant lors de la naissance : cette hormone favorise entre autres les contractions, la lactation et plus généralement le sentiment maternel et l'attachement. Des chercheurs de l’Inserm viennent de découvrir que la mère informe et prépare le foetus à l’accouchement grâce à cette même hormone qui fonctionne comme un anésthésiant puissant, en augmentant la résistance des tissus au manque d’oxygène et probablement aux traumatismes de la naissance.

Ces résultats soulèvent des questions majeures quant aux pratiques autour de l’accouchement. Typiquement, lors d'une menace d'accouchement prématuré, la mère se voit administrée des médicaments bloquant les récepteurs à l'ocytocine, afin de ralentir ou arrêter les contractions et retarder le travail. L'utilisation de ce type de médicaments pour prévenir les accouchements prématurés comporte-t-elle des risques accrus pour le cerveau de l'enfant à naître, du fait de la suppression de la protection apportée par l'ocytocine au cerveau en cas de complication de l'accouchement ? C'est la question qui devra être soulevée par les chercheurs dans un deuxième temps. Le faible passage de ces médicaments de la mère au foetus, leur courte durée d'action, sont des éléments en partie rassurants, mais il n'est pas possible pour l'instant de répondre avec certitude à cette question.

Voici encore une preuve de la complexité des mécanismes de l'accouchement, que nous connaissons encore mal et qui nous rappelle encore une fois l'importance de bien mesurer l'utilité de chaque geste interventionniste, même ceux que nous pensons a priori être pour le bien de l'enfant.

“Maternal oxytocin triggers a transient inhibitory switch in GABA signaling in the fetal brain during delivery”
Roman Tyzio, Rosa Cossart, Ilgam Khalilov, Marat Minlebaev, Christina A. Hübner, Alfonso Represa, Yehezkel Ben Ari et Rustem Khazipov

Lire le communiqué de presse de l'INSERM

Péridurale et allaitement ne font pas toujours bon ménage

superdidounet — Tue, 12 Dec 2006 21:40:00 +0000

Une étude australienne publiée hier a démontré que les mères qui accouchent sous péridurale ont plus de risques d'avoir des difficultés d'allaitement dans les tous premiers jours suivant la naissance. Selon les chercheurs, elles sont aussi deux fois plus nombreuses que les autres à arrêter de donner le sein dans les six premiers mois.

L'étude a également révélé qu'en dehors de facteurs spécifiques, 72% des mères qui avaient accouché naturellement allaitaient toujours six mois après la naissance, contre seulement 53% pour les autres. Les chercheurs ont expliqué que les substances contenues dans l'anesthésie pouvaient provoquer une réaction de somnolence chez le bébé, lui occasionnant des difficultés à téter au cours des tout premiers jours suivant sa naissance.

L'annonce des résultats de cette étude sur France Inter m'a interpellée : enfin, sur un média grand public, un des "effets secondaires" négatifs de la péridurale est évoquée. Ce n'est pas si souvent que cela arrive. Evidemment, il n'est pas question de remettre en question la péridurale en elle-même, mais il s'agit de mieux informer les femmes sur ses effets secondaires néfastes (ralentissement des contractions, augmentation des cas d'épisiotomies, de forceps et de césariennes, bébé somnolent avec des difficultés pour têter) afin qu'elle puisse choisir en toute connaissance de cause d'en bénéficier ou pas.

Dans le cas de l'allaitement après une péridurale, mieux informer les femmes et le personnel soignant permettrait également à chacun d'être conscient que les problèmes de succion et de somnolence du bébé né sous péridurale ne sont que temporaires, qu'ils ont une cause précise (qui n'est pas un hypothétique manque de lait ou de motivation pour têter), et que les mères de ces bébés ont besoin d'encore plus de soutien que les autres afin de mener à bien leur allaitement.

Portraits portés

superdidounet — Sun, 26 Nov 2006 21:14:00 +0000

En ce moment dans certaines bibliothèques jeunesse du 19ème arrondissement de Paris a lieu une exposition de Rebecca Young sur le thème du portage, dans le cadre de l'exposition collective autour de la naissance "Dis-moi qui tu nais". Une quarantaine de photographies magnifiques de bébés et bambins portés en écharpe ou dans d'autres porte-bébés seront exposé jusqu'au 5 décembre dans les bibliothèques Fessart, Crimée et Hergé et jusqu'au 28 novembre à la bibliothèque Benjamin Rabier.

Vous n'avez pas pu aller aux Etats Généraux de la Naissance ?

superdidounet — Sat, 25 Nov 2006 20:02:00 +0000

Si comme moi vous n'avez pas pu vous rendre aux Etats Généraux de la Naissance à Chateauroux en septembre dernier, le CIANE animera un atelier-débat "Les leçons à tirer des Etats généraux de la naissance 2006" de 15h30 à 16h30, samedi 9 décembre, dans le cadre de la manifestation "De la grossesse à la petite enfance dans l'Est parisien", deuxième journée d'information et de prévention organisée par le Département de Santé Publique de l'hôpital Tenon. L'atelier-débat sera animé par Bernard Bel, porte-parole du CIANE et secrétaire de l'AFAR, avec plusieurs membres du comité d'organisation des Etats généraux de la naissance 2006.

L'hôpital Tenon est situé au 4 rue de la Chine, Paris 20ème. De nombreux autres ateliers seront organisés à destination des usagers du système de santé. Vous pouvez consulter le programme sur le site de l'hôpital.

L'accompagnement d'une doula

superdidounet — Thu, 16 Nov 2006 11:07:05 +0000

Doula, un nouveau mot dans le paysage de la naissance depuis quelques années. Qu'est-ce qu'une doula, à quoi ça sert et quelle est sa place, notamment par rapport aux sages-femmes dans l'accompagnement d'une naissance.

Récemment, un communiqué de presse de l'association Doulas de France définissait la fonction de la doula comme d'un accompagnement non médical de la mère pendant l'accouchement et la période qui l'entoure. "La fonction initiale de la doula se définit dans le cadre de la transmission de femme à femme, de mère à (future) mère. Elle s'inscrit dans un processus basé sur la complicité et la confiance mutuelle, le soutien des doulas auprès des parents étant d'ordre pratique, affectif et émotionnel. En aucun cas il ne s'agit d'un suivi médical ou même paramédical. (...) Spécialisées dans le domaine de la périnatalité, elles sont des personnes ressources pour les couples dont elles connaissent l'histoire et la famille ; dans le cadre d'un travail en réseau elles favorisent les contacts et la création de liens entre les parents, les professionnels, et les associations locales. Les doulas offrent également un espace, un temps d'écoute et d'accueil pour les parents. La présence de la doula auprès du couple est un plus qui s'ajoute et ne se substitue pas à celle de la sage-femme. Le rôle de la doula auprès de la sage-femme s'avère la plupart du temps être une aide utile et appréciée de tous, intervenants médicaux et usagers."

Des études cliniques ont démontré que lorsqu'une doula était présente lors de la naissance, il en résultait moitié moins de césariennes, 25% de réduction du temps de travail, 60% de réduction de demande de péridurale, 30% de réduction d'utilisation d'analgésique ou encore 40% réduction de l'utilisation de forceps. Et il existe d'autres avantages, notamment au niveau du soutien à l'allaitement en post-natal. Le sentiment de continuité procuré par la présence d'une personne familière lors de la grossesse, de l'accouchement et de la période post-natale est particulièrement important et fait défaut actuellement dans la plupart des maternité. D'autant que le père, souvent présent lors de la naissance, est au coeur de nombreuses émotions qui lui sont propres et n'est pas toujours en mesure de fournir le soutien nécessaire à sa compagne.

Evidemment, ce nouveau rôle ne va pas sans poser des problèmes de statut et de place. S'il existe une formation professionnelle de qualité pour les doulas, celle-ci n'est pas reconnue par l'Etat. Et bien que les doulas ne se posent pas en remplaçantes de la sage-femme mais plutôt en intervenantes au rôle complémentaire à celle-ci, certaines sage-femmes peuvent se sentir menacées. D'autant plus que le rôle "naturel" de la sage-femme, à savoir l'accompagnement de la parturiente, est de plus en plus difficile à exercer aujourd'hui avec le nombre de plus en plus soutenu d'accouchements dans les structures médicales. Le débat autour de l'émergence, la présence et le rôle des doulas a d'ailleurs été débatu au cours des Etats-Généraux de la Naissance, lors de l'atelier Accompagner la naissance : le droit, la déontologie, les attentes des usagers.

Pour plus d'informations sur les doulas, vous pouvez consulter le site de l'association Doulas de France.

Philippe Bas veut déshabiller Paul pour habiller Pierre

superdidounet — Tue, 07 Nov 2006 19:01:39 +0000

Philippe Bas, ministre délégué à la famille, songe "à revoir les règles du congé maternité, qu'il juge trop rigides. Actuellement, les femmes bénéficient de six semaines de congé avant la naissance et dix semaines après. Pour que les jeunes mères puissent passer plus de temps auprès de leur bébé, le ministre propose qu'elles puissent répartir treize de ces seize semaines à leur guise : si la grossesse se passe bien, si le médecin est d'accord et si elles en expriment le souhait, elles pourraient reporter une partie de leur congé après la naissance de l'enfant." (Le Monde d'aujourd'hui)

Intriguée, je me pose la question : 3 semaines décalée d'avant vers l'après, est-ce que ça sert à quelque chose ? Quel est donc le but recherché par Monsieur Bas ?

Peut-être est-ce qu'il se dit que le congé prénatal ne sert à rien ? Non, ça ne peut être ça. En tant que ministre, tout de même, il doit bien savoir que le congé prénatal permet de réduire les risques de prématurité. D'autant qu'après la 30ème semaine de grossesse, la taille du foetus est telle qu'elle sollicite tout particulièrement le muscle utérin. Déjà qu'on assiste à une augmentation des accouchements prématurés dû au nombre croissant de grossesses géméllaires...

Peut-être qu'il souhaite aider les femmes qui souhaite suivre les recommandations de l'AFSSA et de l'OMS, qui préconisent un allaitement exclusif de 6 mois ? Non, ça ne peut pas être ça non plus. Je ne suis pas très forte en calcul mental, mais 13 semaines, il me semble que ça ne fait toujours pas 6 mois. Certes, trois semaines de plus, c'est déjà trois semaines de plus. Mais si pour cela il faut décider avant l'accouchement de réduire d'autant le congé prénatal, ce n'est pas réaliste. De nombreuses femmes enceintes ne verront pas l'utilité de "garder" des semaines pour après la naissance du bébé avant justement de le tenir dans leurs bras.

Peut-être qu'il se dit que les femmes se feront prescrire des arrêts maladie pour la période avant l'accouchement, afin de pouvoir tout de même se reposer ? J'imagine tout de même qu'il doit savoir qu'outre le fait que là n'est pas la fonction du congé maladie, celui-ci est nettement moins bien rémunéré que le congé maternité. Créer une société à deux vitesses où seules les femmes ayant une meilleure couverture sociale et une convention collective plus favorable auraient la possibilité de rester plus longtemps avec leurs bébés ? Je ne peux me permettre de lui prêter de telles intentions.

Alors peut-être qu'il a tout simplement honte devant les durées de congé maternité de certains autres pays européens (28 semaines au Danemark, 37 en Finlande, jusqu'à 53 en Norvège et jusqu'à 64 en Suède) et qu'il essaie de faire diversion ?

"Assouplir" le congé maternité. Ou comment déshabiller Paul pour cacher les trous dans la culotte de Pierre. Espérons que la "concertation sur ce thème (qui) sera engagée, à l'automne, avec les représentants des professionnels de santé et les syndicats d'employeurs et de salariés", annoncée dans le Monde, amènera le ministre délégué à revoir sa copie.

Ca bouge autour de la naissance

superdidounet — Wed, 01 Nov 2006 15:54:43 +0000

De nombreuses acteurs se mobilisent en ce moment autour de l'accouchement et de la naissance, dans toutes ses différentes facettes.

Je vous avais déjà parlé des Etats Généraux de la Naissance, qui ont eu lieu à Chateauroux les 22, 23 et 24 septembre dernier. Plus de 400 participants, dont la moitié étaient des professionnels de la périnatalité, chercheurs ou cadres de l'administration sanitaire ont participé à une vingtaine d'ateliers thématiques, dont vous trouverez les compte rendus sur le site Quelle Naissance Demain. Une mine d'information à éplucher pour toute personne qui s'intéresse à ce sujet.

De son côté, Frédérique Horowitz, auteur du site Accoucher à Domicile, et de la pétition pour soutenir l'accouchement à domicile (AAD), a fondé une liste de discussion intitulée Naitre chez soi, afin de rassembler les personnes qui militent pour la reconaissance de l'AAD en France. L'objectif de cette liste est de permettre que le domicile soit reconnu socialement (par les autorités médicales et les assurances professionnelles des sages-femmes libérales en particulier) comme un lieu de naissance sécurisé, répondant à des critères d'acceptation sérieux. Un site informatif de référence est en cours de création, plusieurs personnes y travaillent et se coordonneront via cette liste où toutes les bonnes volontés sont les bienvenues.

Enfin, l'Association pour la maison de naissance des Bluets a vu le jour au cours d'une première réunion d'information autour du projet de création d'une maison de naissance au sein de la maternité des Bluets. Cette association réunit des parents et des sage-femmes. Une assemblée générale sera très certainement organisée en décembre pour que les parents intéressés puisque réellement s’impliquer dans le fonctionnement de l’association et donc dans le projet. Pour plus d'information, vous pouver contacter l'association par email : projetmdnbluets(arobase)hotmail.fr ou consulter le blog de l'association pour la maison de naissance des bluets.

Libération de l'allaitement

superdidounet — Thu, 26 Oct 2006 15:34:15 +0000

La couverture presse du rassemblement de mère allaitantes de dimanche dernier a été plutôt bonne (surtout au regard du nombre assez restreint de femmes présentes). Les journaux télévisés de TF1 et France 2 s'en sont fait l'écho, en saisissant le prétexte pour faire un état des lieux de l'allaitement en France. Le journal Libération, en revanche, a publié lundi un article ironique de Marie-Dominique Arrighi.

Cet article, intitulé Une Grande Tétée pour les entêtées de l'allaitement qui a soulevé beaucoup d'indignation sur de nombreux forums et listes de discussion concernant la périnatalité. Une pétition a été lancée et des centaines de personnes, anonymes et moins anonymes, ont écrit à la rédaction de Libération pour protester.

Pour Bernard Bel, secrétaire de l'AFAR et webmaster du portail Naissance, "un tel brûlot, qui témoigne d'une méconnaissance totale du sujet, n'avait aucune place dans un journal qui se pose en défenseur de la déontologie de la profession de journaliste. J'invite les lecteurs à prendre connaissance des nombreux commentaires qu'il a suscités sur les forums et listes de discussion consacrés à la périnatilité." Blandine Poitel, militante associative et membre du comité de rédaction des Dossiers de l'obstétrique, écrit quant à elle que "dans cet article, on en apprend beaucoup sur les dégoûts et rejets de cette journaliste, beaucoup sur ses a priori, croyances et mythes concernant l'allaitement et la maternité, beaucoup sur son regard sur son corps, la maternité, la féminité et sur ses problématiques intimes. Mais pas grand chose sur la réalité de l'allaitement maternel, sur la situation en France à ce sujet, sur les bienfaits nombreux de nourrir son enfant par son lait."

Ce matin, Libération publie une réponse rédigée par un groupe de femmes (Marie-lorence Astoin, Stéphanie Boudaille-Lorain, Monica Camps, et Esther Wagon) intitulée Allaiter, si ça nous plaît.

Un bon exemple que l'allaitement reste un sujet très sensible dans nos pays occidentaux, déclenchant fréquemment des polémiques (comme récemment aux Etats-Unis).

Pourquoi continuer l'allaitement ?

superdidounet — Wed, 25 Oct 2006 18:51:11 +0000

Ce mois-ci dans le magazine Maman !, un article de Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau intitulée "10 bonnes raisons d'allaiter encore". Une énumération des avantages de l'allaitement long, études scientifiques à l'appui, ponctuée de témoignages de femmes racontant qu'elles ont allaité 1, 2 ou même 3 ans ! Du jamais vu dans un magazine de parentage grand public.

Outre les avantages concernant la nutrition et la santé, on apprend aussi dans cet article que l'allaitement "serait un facteur favorable dans la prévention des troubles du langage. (...) Une étude récente démontre même que les risques de trouble du langage chez les enfants ayant été allaité sept mois ou davantage sont deux fois et demi moins grands que chez ceux qui n'ont jamais été allaités." On peut aussi lire que cela aurait un effet positif sur l'adaptation sociale et sur les relations parents-enfant. L'auteur cite notamment une étude néo-zélandaise dans laquelle il a été observée que "les enfants allaités plus longtemps avaient en moyenne de meilleures relations avec leurs parents que ceux n'ayant pas été allaités. Quant à l'adolescent, il avait une image de ses parents d'autant meilleure qu'il avait été allaité longtemps."

Et que chacun se rassure, l'allaitement longue durée ne provoque aucun trouble psychologique : "aucune étude scientifique sérieuse ne venant confirmer de telles affirmations."

Evidemment, dans un article écrit par Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau, animatrice de la Leche League et rédactrice en chef de la revue Allaiter aujourd'hui, on n'en attendait pas moins. Néanmoins, que ce type d'article soit désormais publié dans un magazine de parentage grand public, c'est encore une preuve d'une évolution des mentalités.

A sa santé !

superdidounet — Mon, 23 Oct 2006 09:05:20 +0000

D'ici à un an, toutes les boissons alcoolisées vendues en France porteront la mention suivante : "La consommation de boissons alcoolisées pendant la grossesse, même en faible quantité, peut avoir des conséquences graves sur la santé de l’enfant." ou arboreront un pictogramme représentant la silhouette barrée d’une femme enceinte qui porte un verre d’alcool à sa bouche, comme le stipule l'arrêté du 2 octobre 2006. Un revirement important dans un pays à culture fortement alcoolisée comme la France, où de nombreux gynécologues et obstétriciens disent encore à leurs patientes qu'elles peuvent boire un ou deux verres de vin par jour.

Le syndrôme d'alcoolisation foetale touche entre 700 à 2000 enfants chaque année. Responsable de malformations, de retards de croissance et de déficits intellectuel importants dans les cas les plus graves, ce syndrôme est aussi à l'origine de trouble plus discrets, qui ne se repèrent pas dès la naissance tels que des troubles cognitifs et comportementaux.

De plus en plus de femmes sont averties du danger si elles boivent beaucoup et régulièrement, mais le petit verre de vin pendant le repas ou à l'apéritif est toujours considéré comme sans danger. Ce manque d'information est tragique car comme le stipulent Dr Maurice Titran et Laure Gratias dans leur ouvrage A sa santé - Pour une prise de conscience des dangers de l'alcool pendant la grossesse, "toutes les expérimentations animales sont arrivées à la même conclusion : il est impossible d'assurer qu'une consommation, même minime, est absolument sans danger. Ceci ne veut pas dire que toutes consommation est dangereuse, mais qu'elle peut potentiellement l'être. Chaque verre est donc une prise de risque, le risque variant en fonction des paramètres que nous venons de voir (métabolisme de la mère et de l'enfant, mode de consommation, etc.) (...) Les médecins qui connaissent bien les dangers de l'alcoolisation in utero recommandent une abstinence totale pendant neuf mois."

Ils continuent en écrivant qu"'il ne sagit pas pour autant d'être extrémiste ou catastrophique, de faire peur, d'interdire ou de culpabiliser. L'important est plutôt que chaque femme dispose de l'information nécessaire pour ensuite agir en connaissance de cause. Il lui appartient de décider, en conscience, ce qu'elle désire ou non boire. De façon générale, en dehors du problème du syndrôme d'alcoolisation foetale (SAF), chaque grossesse est, en soi, une prise de risque. L'alcool n'est que l'un des dangers qui peuvent menacer le bébé. Il faut donc relativiser les choses et les voir de façon plutôt positive. Dans le cas du SAF, au moins, la femme, par son comportement, fait un choix décisif. Elle a le pouvoir d'empêcher que son enfant souffre de cette pathologie précise. Mais elle ne peut réellement disposer de cette liberté que si elle possède toute les informations utiles."

Espérons donc que cette mesure prise par le gouvernement sera suivie de campagnes d'information auprès des femmes enceinte ainsi qu'auprès des professionnels de santé.

Pour plus d'information, vous pouvez visiter le site de SAFERA, une association d'information sur le SAF.

Semaine Mondiale de l'Allaitement Maternel

superdidounet — Tue, 17 Oct 2006 16:33:21 +0000

Après la version internationale, la version française de la Semaine Mondiale de l'Allaitement Maternel (SMAM) a débuté hier dans tout la France, organisée par la Coordination Française pour l’Allaitement Maternel (CoFAM). C’est l’occasion pour tous les acteurs de la promotion et du soutien de l’allaitement maternel de se mobiliser et de se coordonner pour des actions communes, qui sont prévues un peu partout en France. C'est dans ce cadre qu'aura lieu la manifestation de mamans allaitantes, dont nous avions parlé ici il y a quelques semaines.

Cette année, la CoFAM a choisi de parler de l’allaitement dans sa durée avec le thème "6 mois et davantage... et beaucoup d'avantages". Comme le souligne leur communiqué de presse, "avec près de 60% de bébés allaités à la naissance, et l’augmentation de la durée médiane de l’allaitement, il paraît important de souligner que l’allaitement et sa durée sont un choix des mères. Les questions de la poursuite de l’allaitement après la reprise du travail, de la diversification alimentaire en complément de l’allaitement, du soutien et de l’information nécessaires, pourront être développées et discutées lors des différentes manifestations." Rappelons ici que l'OMS ainsi que les autorités sanitaires françaises recommandent un allaitement maternel exclusif de 6 mois, poursuivi pendant au moins deux ans avec une alimentation diversifiée.

Vivabébé : le 1er festival du bien-être en famille

superdidounet — Mon, 16 Oct 2006 12:20:20 +0000

Un nouveau rendez-vous des parents "maternants" verra le jour à Paris le 21 octobre prochain : le Festival Vivabébé, 1er festival du bien-être en famille.

Vous y trouverez des conférences, des ateliers, des séances de « ciné parents-bébé », des « massages bien-être » offerts pour se détendre entre deux activités et un coin allaitement est prévu avec une consultante en lactation. A votre arrivée, on vous proposera de "garer" votre poussette et d'emprunter une écharpe (qu'on vous apprendra à nouer) le temps de la visite du festival.

Ce nouveau festival, organisé par l'association Famili Events, aura lieu à l’Entrepôt, Paris 14e, le 21 octobre 2006. Pour plus d'informations, visitez le site internet.

C'est une première alors si vous avez l'occasion d'y aller, racontez-nous ! (Malheureusement, je serai au Salon Baby avec l'association Peau à Peau, donc je ne pourrai m'y rendre moi-même...)

20 trucs pour éduquer sans crier ni punir

superdidounet — Tue, 10 Oct 2006 17:38:24 +0000

Ce mois-ci dans le magazine Psychologies, un supplément de 26 pages sur l'éducation non-violente, écrit par Isabelle Filliozat, auteure entre autres de Au coeur des émotions de l'enfant.

Un petit manuel du "comment faire autrement" parce que, comme l'écrit Isabelle Filliozat dans l'introduction, "discipliner les enfants ne produit pas des enfants disciplinés. Dès que les adultes dominateurs ont le dos tourné, les enfants se dominent très peu ! Nous sommes tantôt autoritaires, tantôt permissifs, selon le degré de stress, quand la coupe est pleine ou que le temps manque, et surtout parce que nous ne savons pas réagir autrement."

Vous y trouverez vingt (petites) pages qui résument des situations courantes et donne des techniques et des pistes pour faire autre chose que punir ou crier. On y trouve notamment des informations sur l'écoute, les compliments, la résolution de problèmes.

Dans l'ensemble, ce petit livret est une très bonne introduction à l'éducation non-violente. Rien à redire sur le contenu, c'est parfaitement résumé, même si je trouve que le ton journalistique lapidaire n'est pas très adapté au sujet. Je suis très enthousiaste de voir ce genre de propos tenus dans un magazine somme toutes assez grand public.

En fin de livret, plusieurs pistes d'approfondissement sont citées, notamment l'excellent livre d'Elaine Mazlish et Adèle Faber : "Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent". Ce livre est d'ailleurs à la base d'ateliers sur le même thème que j'anime au sein de l'association IDEES pour les parents. D'autres ateliers se montent un peu partout en France : consulter le site de l'Ateliers des Parents, rubrique agenda, pour plus d'informations.

Habiller un bébé porté en écharpe en hiver

superdidounet — Wed, 04 Oct 2006 09:31:11 +0000

L'arrivée de l'automne n'est pas une raison pour arrêter de porter son bébé en écharpe, bien au contraire ! Un bébé porté contre le corps de sa mère ou de son père profite de la chaleur de celui-ci. Mais comment habiller au mieux un bébé porté lorsqu'il fait froid ?

Pour continuer à bénéficier de tous les avantages du portage en écharpe, le plus pratique est de s'habiller comme pour l'intérieur, de mettre son bébé dans l'écharpe, lui aussi habillé comme pour l'intérieur, et de mettre un gros manteau sur les deux et un bonnet à chacun. De cette façon, la chaleur est partagée entre les deux. De plus, dans le cas où le bébé s'endormirait en balade, il n'y a pas besoin de le réveiller pour le déshabiller : il suffit au porteur d'enlever son manteau.

Un autre avantage de cette technique est que le bébé reste tout contre le corps du porteur. Il n'y a pas plus d'épaisseur de tissu pour éloigner le bébé du porteur, ce qui le rendrait plus lourd. Dans le cas d'un portage sur le ventre, éviter la surenchère de pulls et manteaux permet également de conserver la praticité du portage pour l'allaitement.

Mais alors, comment faire, concrètement ?

Si vous portez votre enfant sur le ventre, il suffit d'avoir un manteau normal, assez grand pour vous couvrir tous les deux. Certaines personnes concoctent une sorte de plastron qui raccorde les deux pans de leur manteau, devant, s'il n'est pas assez grand. Il existe également dans le commerce (en vente chez IDEES pour les Parents, par exemple), des sortes de petites couvertures qui s'attachent avec des pinces d'un côté et de l'autre du manteau, pour couvrir le bébé.

Si vous portez dans le dos ou si vous souhaitez quelque chose de spécifique pour le portage, il existe des vestes et ponchos spécials qui permettent de porter devant ou dans le dos, tels que le mamaponcho ou mamamanteau. Ce dernier est composé d'un système de plastron qu'on accroche avec des fermetures éclair devant ou derrière, et qu'on peut enlever complètement pour utiliser le manteau une fois la période de portage terminée. La boutique associative d'IDEES pour les Parents vend des manteaux et vestes de ce type, et Maman Nature commercialise également des ponchos de portage. Enfin, on peut trouver sur internet des patrons pour se fabriquer soi-même un poncho de portage.

Je profite de ce post pour vous rappeler l'existence de plusieurs forums de discussion autour du portage, notamment le forum de Bébé Portage et celui de l'Arbre à Bébé.

Entretien - "Regarder les enfants grandir chaque jour dans ma crèche est passionnant"

superdidounet — Wed, 27 Sep 2006 09:52:17 +0000

Entretien avec Emmanuelle, directrice d'une crèche à Paris, qui nous livre ses impressions sur son métier et ce mode de garde.

Anne : Qu'est-ce qui t'as motivée à devenir directrice de crèche ?
Emmanuelle : Avant d’être directrice de crèche je suis infirmière et j’ai fait une année de spécialisation pour devenir puéricultrice soit 4 années de formation après le bac. La plupart des directrices de crèche sont des puéricultrices, ce qu’on ignore souvent. De nombreuses personnes font la confusion avec les auxiliaires de puériculture, qui elles ont fait une année de formation et ont un niveau brevet des collèges ou BEP. J’apprécie aussi beaucoup le contact avec les enfants et leur famille. Faire en sorte qu’ils se sentent bien à la crèche est une de mes priorités et un challenge qui me plait de réaliser avec une équipe pluridisciplinaire. J’aurai pu faire une carrière hospitalière mais j’ai davantage été attirée par les enfants bien portants. Les regarder grandir chaque jour est passionnant.

A : Comment est organisée ta crèche ?
E : En crèche nous pouvons accueillir les enfants de la fin du congé maternité, c’est à dire à partir de 10 semaines jusqu’à l’entrée à l’école maternelle. Les enfants de la crèche dans laquelle je travaille sont répartis en 3 sections. Pour schématiser, il y a :
- la section des bébés de 10 semaines à 1 an
- la section des moyens de 1 an à 2 ans
- la section des grands de 2 ans à l’entrée à l’école maternelle
L’organisation peut être différente d’une crèche à l’autre et c’est aussi souvent dû à l’architecture des locaux.

A : Quel genre de relation as-tu avec les enfants dans ta crèche ?
E : J’ai essentiellement un rôle d’observation avec les enfants dans le sens ou je n’interviens pas dans les soins dits de maternage qui sont réservés aux auxiliaires de puériculture. Je m’assure que l’environnement qui entoure les enfants correspond aux besoins de chacun tant sur le plan affectif, qu’hygiénique ou que de la sécurité physique. J’encadre les professionnelles qui s’occupent d’eux, je les amène à remettre en question leurs pratiques et enrichir leurs connaissances afin d’individualiser chaque enfant au maximum.

A : Est-ce que vous favorisez l'attachement des enfants avec le personnel ?
E : C’est important de limiter le nombre d’intervenants au cours d’une même journée auprès des enfants et ce d’autant plus qu’ils sont petits. Nous essayons le plus possible de limiter les personnes qui vont assurer les soins d’hygiène les accompagner lors du repas et de l’endormissement. Dans la mesure du possible, c’est la même professionnelle qui accomplira toutes ces tâches pour un même enfant.

Malgré tout la crèche est ouverte de 7h30 à 18h30, notre amplitude de travail est de 8h et certains enfants passent presque toute la journée là. Comme la plupart des salariés nous avons également droit à des congés et des RTT, c’est pour cette raison que petit à petit nous accompagnons les enfants vers les autres professionnelles de la crèche afin qu’ils ne soient pas perdus quand une autre que celle dont il a l’habitude devra s’occuper de lui.

A : Penses-tu que la crèche est adaptée à tous les enfants ?
E : On ne peut faire de généralités et c’est très rare qu’une même chose soit adaptée à tout le monde. Nous essayons d’individualiser au maximum chaque enfant et chaque famille mais il s’agit malgré tout d’une collectivité et nous avons nos limites. Il est important de rappeler que la crèche a pour mission première de garder les enfants afin que leur parent puisse travailler… L’enfant n’est pas seul au monde et il évolue dans une famille. C’est évident que l’enfant doit faire en fonction des contraintes familiales : on ne lui demande pas son avis. C’est pour cette raison qu’en tant que professionnelles de la petite enfance nous essayons de répondre au plus près du besoin de chacun.

Si les parents se sentent à l’aise et en confiance avec ce mode de garde l’enfant y sera bien. On pourrait imaginer l’enfant plus « cocooné » chez une personne qui n’aurait que lui à s’occuper mais si les parents n’ont pas pleinement confiance dans cette personne et ont du accepter de l’embaucher pour ne pas perdre leur travail je ne suis pas sure que l’enfant sera épanoui.

A : Y a-t-il des âges où elle est plus adaptée qu'à d'autres ?
E : On pourrait imaginer que l’enfant tout petit serait mieux avec une seule personne pour le garder à temps plein et que la crèche serait plus adaptée pour lui vers 18 mois quand il commencerait à s’intéresser aux autres. En même temps j’ai vu très tôt des enfants entrer en contact les uns avec les autres et cette amitié a perduré au-delà de la crèche. A l’inverse certains enfants ne se feront jamais à l’idée de devoir partager avec d’autres ou ne supporterons pas d’attendre pour avoir à manger.

A : Qu'apporte la crèche aux enfants que n'apportent pas d'autres modes de garde, comme une assistante maternelle ?
E : Contrairement aux gardes à domicile, en crèche collective l’encadrement est assuré par une équipe professionnelle pluridisciplinaire. Il y a des agents de service (cuisinière, lingère, femme de ménage), des auxiliaires de puériculture, une ou deux éducatrices de jeunes enfants selon la capacité de la crèche, une puéricultrice, un médecin et une psychologue vacataire. Cette équipe garantit un accueil de qualité et de par nos formations complémentaires nous avons toutes un regard différent sur l’enfant. Ainsi par exemple, si une auxiliaire de puériculture s’occupe tous les jours du même bébé de la crèche elle ne pourra peut-être pas voir qu’il a grandi et que ses besoins ont évolué. La puéricultrice, de par son observation, pourra le faire remarquer et ainsi l’éducatrice de jeunes enfants pourra aider l’auxiliaire de puériculture à proposer de nouveaux jeux plus adaptés. Ceci est un exemple parmi d’autre des avantages du travail en équipe pluridisciplinaire.

A : Quelle place ont les parents dans la crèche ?
E : Les parents ont une place primordiale à la crèche puisque je n’accueille pas un enfant seul mais un enfant et sa famille, ce qui peut comprendre en plus des parents et des frères et sœurs, la tata, les grands parents, baby sitter ou encore mamy sitter. Il me parait important de faire de la crèche un lieu de vie. Par conséquent, je souhaite qu’ils puissent venir à toute heure. Au nom de quoi pourrais je me permettre de dire qu’un enfant serait mieux avec nous plutôt qu’avec ses parents ?

A : Qu'est-ce que ça apporte en plus, de travailler avec les parents ?
E : Pour moi ça n’apporte rien en plus puisque ça me parait évident. Comment un enfant peut-il se sentir totalement bien dans un lieu où ses parents ne peuvent venir quand bon leur semble ?

A : Penses-tu que ce point de vue est partagé par la plupart des directeurs-rices de crèches ?
E : Je pense partager ce point de vue avec de plus en plus de directeurs de crèche (mettons le masculin pour une fois il paraît qu’il l’emporte !). Malgré tout, il faut rappeler qu’il y a quelques années les crèches étaient un lieu très préservé des microbes. Les parents laissaient leur enfant dans un sas, puis l’enfant était déshabillé et on lui enfilait des habits spécifiques à la crèche. Les parents ne pouvaient absolument pas rentrer. Ce passé n’est pas si lointain et explique le fait que dans certaines structures les parents ont beaucoup de mal à rentrer.

A : Avez-vous des consignes particulières sur ce point de la part de vos supérieurs hiérarchiques ?
E : A ma connaissance il n’y a pas de consigne particulière de mes supérieurs hiérarchiques (en ce qui me concerne ma supérieure hiérarchique est une coordinatrice de crèche qui est puéricultrice de formation).

Malgré tout le décret no 2000-762 du 1er août 2000 relatif aux établissements et services d'accueil des enfants de moins de six ans stipule dans l’article. R. 180-10. – « Les établissements et services d'accueil élaborent un projet d'établissement ou de service qui comprend les éléments suivants : (…)la définition de la place des familles et de leur participation à la vie de l'établissement ou du service ». Ce qui sous entend une réflexion au préalable et donc une évolution de nos pratiques.

A : Favorisez-vous la poursuite de l'allaitement ?
E : Oui. Les mamans qui le souhaitent et le peuvent ont la possibilité de revenir le midi allaiter leur enfant mais en général elles travaillent loin et n’ont qu’une heure pour manger.

Avant que l’enfant ne rentre en crèche je reçois ses parents afin de leur expliquer le fonctionnement et de commencer à établir une relation de confiance avec eux. Au cours de cette entretien je me renseigne sur l’alimentation de l’enfant et je leur parle alors de la possibilité d’apporter le lait de la maman ou encore d’allaiter à la crèche. J’ai l’impression qu’encore beaucoup de mamans, peut être par faute d’information ou par choix personnel associent la reprise du travail avec la fin de l’allaitement. Il y a sûrement un travail d’information à effectuer bien avant l’entrée en crèche !

A : Le personnel de la crèche est-il formé aux spécificités de l'allaitement et du lait maternel ?
E : Les auxiliaires de puériculture ont une formation paramédicale. Elles ont donc eu des apports théoriques durant leurs études. Ensuite il appartient à chaque directrice de crèche de former son personnel régulièrement. Je suis en mesure de faire la formation seule puisque je suis puéricultrice et que l’alimentation occupe une grande place dans nos études. J’ai aussi la possibilité de faire intervenir des professionnelles extérieures à la crèche lors de journées dites pédagogiques.

A : Lorsque tu seras maman à ton tour, choisiras-tu également la crèche comme mode de garde ?
E : Je pense que je choisirai la crèche car comme la plupart des parents, je pense que j’aurai davantage confiance dans une structure dans laquelle travaillent plusieurs professionnelles qui sont sous la responsabilité d’une puéricultrice qui veille au respect de chaque enfant.

A : Y a-t-il des contraintes par rapport à ton métier ou ta crèche qui ne te conviennent pas et que tu aimerais changer ?
E : C’est vrai que nous perdons beaucoup de temps à remplir des papiers, ou encore à nous « battre contre l’administration ». Parfois il faut passer 5 coups de fil pour avoir une réponse et trouver la bonne personne dans le bon bureau…

Je regrette aussi de ne pas pouvoir faire plus de réunions avec mon personnel. En effet, les enfants étant toujours présents nous devons nous organiser pour que des professionnelles restent auprès d’eux. Nous avons droit à trois journées pédagogiques par an. Lors de ces journées, la crèche est fermée aux enfants et nous pouvons travailler sur des thèmes particuliers entre nous. Ces temps sont très précieux car c’est la seule façon que nous avons pour faire évoluer nos pratiques toutes ensemble.

Trouver du soutien

superdidounet — Thu, 21 Sep 2006 11:03:18 +0000

Etre parent "autrement", c'est forcément être un peu marginal. Lorsqu'on souhaite acoucher à domicile, qu'on allaite un peu plus longtemps que la norme, qu'on refuse de donner des fessées ou qu'on ne scolarise pas son enfant, le regard des autres peut être un peu difficile à supporter, parfois. C'est pour cela qu'il est si important de trouver du soutien auprès d'autres parents qui pratiquent le maternage et l'éducation non-violente.

De nombreux groupes de soutien et d'informations pour les parents existent, que ce soit sur internet ou "en vrai". En voici une petite sélection (qui ne prétend pas du tout être exhaustive !). De plus en plus de groupes et d'associations voient le jour car la demande est croissante pour ce genre d'activité.

Sur internet on trouve des forums et des listes de discussion :
- La liste Parents conscients, parrainée par la Maison de l'Enfant
- La Lactaliste, parrainée par la Leche League
- La liste Grandir ensemble - Grandir libres, parrainée par les Chroniques de Louves
- Le Forum de l'Arbre à Bébés

Certains groupes de soutien agissent au niveau national et d'autres au niveau local :
- Les réunions de la Leche League (national)
- Les réunions de Parents ressources de la Maison de l'enfant (national)
- Un bébé au naturel (national)
- L'arbre à bébés (national)

- Parents extra terrestres (Paris 14e)
- La Ronde des bébés (Paris 14e)
- Accueil Naissance (Paris 13e)
- Harmonaissance (Gesvres le Chapitre - 77)
- La Cause des enfants (Othis - 77)
- Bien naître et Bien être (Yerres - 91)
- Alternaissance (Palaiseau - 91)
- IDEES pour les parents (Antony 92)
- Naturellement bébé (Champigny sur Marne - 94)

- Association Côté bébé (Izernore - 01)
- Réseau Naissance Allaitement - Contacts : Christiane (04 75 65 92 75), Claire (04 75 65 35 64) ou Cécile (04 75 30 81 94), ou benedicte.motte(arobase)voila.fr (Ardèche - 07)
- Dessine moi un bébé (Ventabren - 13)
- Bienvenue à Bébé (Toulouse - 31)
- Petit d'homme (33)
- Corps Accords (Salleboeuf - 33)
- Couleur bébé (35)
- Naturellement Parents (St Nizier de Fornas - 42)
- Graine de vie (43)
- Petites Graines (Donges - 44)
- Maman Soleil (Faveraye-Mâchelles - 49)
- Coeur de famille (Pau - 64)
- A fleur de Peau (Annecy le Vieux - 74)
- Porter son enfant (74)
- Naître et Bien être (Meythet - 74)
- Ma Terre Née (Dieppe - 76)
- Matern&Lait (Graimbouville - 76)
- Nature et bébé (Montauban - 82)
- Naître et Grandir Tout Simplement - Contact : Denisa au 04 94 72 25 81 ou ngts(arobase)free.fr (Correns - 83)
- Grandir ensemble (85)

Il en existe de nombreux autres. Si vous en connaissez, n'hésitez pas à m'en faire part, je mettrai à jour ce post. Et bonnes rencontres !

"Pourquoi j'allaite ?"

superdidounet — Wed, 20 Sep 2006 10:50:13 +0000

Un très joli petit texte sous-titré "Réponses à mon bébé, à ma bonne et à ma mauvaise conscience" trouvé dans un magnifique petit guide d'allaitement édité par Ecoute Lait - Reflait : "L'allaitement maternel en toute confiance". A méditer.

Toi mon bébé que j'ai serré dans mon ventre pendant neuf mois, je veux te garder serré contre moi. Grâce à l'allaitement peu de choses ont changé dans notre fusion : tu sors de moi et tu te raccroches à mon sein. Je te tiens contre moi et tu tiens mon sein dans ta bouche. On se tient tous les deux. On tient l'un à l'autre... Continuons encore longtemps d'avoir besoin l'un de l'autre.
J'ai trop de respect pour toi, mon bébé, pour t'enfermer ! Rassurons-nous, tu n 'es pas toute ma vie. J'ai d'autres amours. Je ne serai pas tronquée, sans toi, quand tu t'envoleras.
Tu te détaches déjà de moi, tout doucement, et tu grandiras, deviendras très indépendant, je le sais. Simplement, je te laisse le temps : prends tout le lait et l'amour dont tu as tant besoin. Tout ce que je te donne là (et tout ce que tu me donnes là) sera acquis pour toujours : c'est ton premier bagage...

Alors prenons le temps, vivons cet allaitement instinctivement, sans calculer, sans réserve. Je ne veux pas être pingre sur le plaisir et le bonheur, n'en déplaise à ma bonne conscience (ou à ma mauvaise ?) !
- Amélie

Ecoute Lait - Reflait :
Siège : Centre social de Beaulieu
Boulevard Karl Marx
42100 Saint-Etienne

Apprendre à prêter

superdidounet — Tue, 19 Sep 2006 16:40:10 +0000

Souvent, au jardin, on entend souvent des "Allez, prête un peu ton ballon au petit garçon !" ou "De toutes façons il n'est pas prêteur". En tant que parent, on a envie que nos enfants soient généreux et qu'ils prêtent leurs jouets sans rechigner. Et si leur permettre de ne pas prêter était une étape vers la générosité, justement ?

Si je m'approche d'un autre adulte dans la rue et que je lui prend son téléphone portable des mains, il y a toutes les chances pour qu'il proteste, voire qu'il me le reprenne brutalement des mains. Tout le monde trouverait cela normal. Et si un tiers s'interposait à ce moment là en lui disant "Allez, prête un peu ton téléphone à la dame !", la plupart des gens serait choquée (ou croirait à une plaisanterie). La propriété est une notion très importante dans notre société, n'en déplaise à certains. Nos "affaires" sont à nous et on entend les protéger. La plupart des gens sont d'accord pour prêter, mais seulement si on leur demande leur avis et s'ils ont le choix de dire oui ou non. Nous fonctionnons (presque) tous comme cela et c'est quelque chose que nous transmettons à nos enfants, sans vraiment le savoir, simplement dans notre façon de vivre au jour le jour.

Imaginez la même scène avec deux enfants de deux ans : l'un d'entre eux joue avec un ballon et le deuxième s'approche de lui et lui prend des mains. Dans la plupart des cas, le premier va protester et essayer de récupérer son ballon. Or souvent, un adulte s'interpose en lui demandant (ou lui ordonnant) de prêter son ballon. Pas de demande, pas de choix. Comment ne pas être en colère ? Comment la prochaine fois ne pas être encore plus protecteur de son ballon que l'on peut voir partir à tout moment, selon le bon vouloir des autres ?

Apprendre a prêter passe d'abord par l'apprentissage de ce qui est à soi. D'autant plus que pour un enfant de 18-36 mois, la propriété a encore un sens très flou. Que ce soit à lui pour toujours ou pour 5 minutes importe peu, un objet qu'il a dans ses mains est "à lui".

Quelques pistes :
- Verbaliser le problème et nommer les émotions, encore et encore. C'est parfois lassant, mais c'est important, surtout à l'âge où ils ne parlent pas encore tous parfaitement : "Elle veut jouer avec ton ballon. Toi tu ne veux pas le prêter. Tu es en colère qu'elle veuille prendre ton ballon sans que tu sois d'accord. Elle est triste de ne pas pouvoir jouer avec le ballon."
- Ne pas se fâcher parce qu'un enfant ne veut pas prêter son jouet. C'est son droit, après tout.
- Rassurer l'enfant sur sa propriété en lui disant par exemple : "C'est ton ballon et tu l'aimes beaucoup. La petite fille a aussi envie de jouer avec. Si tu la laisses jouer avec ton ballon, ce sera toujours ton ballon. Et quand elle aura terminé, elle ne partira pas avec. Elle te le rendra parce que c'est ton ballon."
- Féliciter un enfant qui prête en décrivant les conséquences (heureuses) de son acte : "Tu lui a prêté ton ballon. Regarde, elle a l'air vraiment très contente de jouer avec. On dirait que ça l'a rendu vraiment heureuse que tu lui prêtes ton ballon."
- Montrer l'exemple. Nos enfants apprennent toujours mieux par imitation. Votre manière de vous comporter avec "vos affaires" au jour le jour leur donnera l'exemple de ce qu'on fait quand on est un "grand". Et le désir de devenir "grand" est très fort chez nos enfants. C'est une motivation extraordinaire.